A teoria do desenvolvimento de Henri Wallon (18791962), é fundamental para compreender a dimensão afetiva do processo ensino-aprendizagem.Também o educador Paulo Freire, em Pedagogia da Autonomia, afirma que “ensinar exige querer bem os educandos”. A teoria de desenvolvimento de Wallon, ao considerar a dimensão afetiva articulada ao processo ensino-aprendizagem, explicita as seguintes questões:
I - O desenvolvimento da pessoa pressupõe um processo constante de transformações, durante toda a vida;
II - A teoria do desenvolvimento tem como foco a interação da criança como meio, a relação entre os fatores orgânicos e sócio-culturais;
III - A afetividade é elemento secundário do processo ensino-aprendizagem para aumentar a sua eficácia;
IV - Os momentos marcantes de afetividade são a emoção, o sentimento e a paixão;
V - O estudo da criança independe do conhecimento e da compreensão do meio em que ela se desenvolve;
Dos itens acima mencionados, estão corretos: