As tendências e abordagens pedagógicas críticas da Educação Física Escolar têm como objetivo questionar e superar as práticas tradicionais que, muitas vezes, reproduzem desigualdades e exclusões. Relacione a Coluna A (Tendências e Abordagens Críticas) com a Coluna B (Características e Objetivos).
COLUNA A
I. Abordagem Crítico-Superadora.
II. Abordagem Crítico-Emancipatória.
III. Abordagem Desenvolvimentista.
IV. Pedagogia Libertadora.
V. Abordagem Cultural da Educação Física.
COLUNA B
( ) Propõe que a prática pedagógica da Educação Física deve focar na problematização das práticas corporais, considerando o contexto cultural e social dos alunos, e promovendo a superação das desigualdades.
( ) Defende que a Educação Física deve contribuir para a emancipação dos indivíduos, permitindo-lhes refletir criticamente sobre sua realidade e agir para transformá-la.
( ) Enfatiza a importância do desenvolvimento motor na infância, com o objetivo de preparar as crianças para a prática esportiva e outras atividades físicas na vida adulta.
( ) Propõe a superação das abordagens tradicionais, enfatizando o ensino dos conteúdos da Educação Física em uma perspectiva crítica, visando a formação do cidadão crítico e consciente
( ) Baseada nos princípios da educação popular, busca a conscientização dos alunos sobre sua realidade, utilizando o movimento corporal como forma de resistência e transformação social.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.