O processo investigativo deve ser entendido como elemento central na formação dos estudantes, em um sentido mais amplo, e cujo desenvolvimento deve ser atrelado a situações didáticas planejadas, ao longo de toda a educação básica, de modo a possibilitar aos alunos revisitar de forma reflexiva seus conhecimentos e sua compreensão acerca do mundo em que vivem. O ensino de Ciências deve promover situações nas quais os alunos possam desenvolver definição de problemas, por meio de estratégias como:
Questão
2020
GUALIMP
Prefeitura Municipal de Conceição de Macabu (RJ)
Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas (Pref Conceição de Macabu/RJ)
processo-investigativo72dc56ba0b
A
Organizar e/ou extrapolar conclusões. Relatar informações de forma oral, escrita ou multimodal. Participar de discussões de caráter científico com colegas, professores, familiares e comunidade em geral.
B
Aprimorar seus saberes e incorporar, gradualmente, e de modo significativo, o conhecimento científico. Desenvolver soluções para problemas cotidianos usando diferentes ferramentas, inclusive digitais.
C
Observar o mundo a sua volta e fazer perguntas. Analisar demandas, delinear problemas e planejar investigações. Propor hipóteses.
D
Avaliar informação (validade, coerência e adequação ao problema formulado). Selecionar e construir argumentos com base em evidências, modelos e/ou conhecimentos científicos. Planejar e realizar atividades de campo (experimentos, observações, leituras, visitas, ambientes virtuais etc.).