A partir de Gauthier, Tardif e Shulman acerca de concepções e tipologias do saber docente estabeleça uma relação e considerações referentes a esses autores:
A. Gauthier
B. Tardif
C. Shulman
I. Saber disciplinar; Saber Curricular; Saber da formação profissional e Saber da experiência.
II. Epistemologia da prática profissional dos professores ênfase no trabalho docente.
III. Conhecimento do conteúdo da matéria ensinada; Conhecimento curricular e conhecimento pedagógico da matéria.
IV. Saber disciplinar; Saber Curricular; Saber das ciências da educação; Saber da tradição pedagógica; Saber da Experiência e Saber da Ação pedagógica.
V. Oficio feito de saberes. Construir Teoria Geral da Pedagodia.
VI. Conhecimento que os professores têm dos conteúdos; ensino e o modo como estes se transformam no ensino.