A metodologia de ensino coletivo de instrumentos tem sido promovida no Brasil por diversos educadores musicais comprometidos com a democratização do ensino instrumental. Tais iniciativas têm contribuído para o desenvolvimento sóciocultural de vários alunos que tiveram acesso a programas de ensino coletivo no país (CRUVINEL, 2005). Na metodologia do ensino coletivo o aluno inicia simultaneamente a prática instrumental e o aprendizado teórico, desenvolve habilidades de se tocar em conjunto desde o início do aprendizado, além de ter contato com diferentes texturas e formas musicais. A vivência de tocar em grupo melhora a afinação individual e desenvolve o ouvido harmônico dos alunos desde o início do estudo do instrumento.