Questão
2016
UNA
Prefeitura Municipal de São José do Hortêncio (RS)
Professor de Series Finais Ensino Fundamental - Português (Pref São José do Hortêncio/RS)
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As lições da água

Japonês estuda a relação do líquido mais precioso da Terra com a energia de objetos e palavras

O japonês Masaru Emoto, de 70 anos, autor do livro “Mensagens Ocultas na Água”, com três milhões de exemplares vendidos, percorre o mundo ensinando às pessoas a importância da água para o corpo humano e para o planeta. Ele pesquisa o assunto há 20 anos e reverencia esse líquido precioso com palavras e sentimentos de amor e gratidão. “A água é mais do que a manifestação de Deus. Ela é Deus”. A ideia principal dos estudos de Emoto é a de que “nós somos água. Ainda no útero materno, o feto tem 99% de água. Ao nascer, o bebê tem 90%, e na idade adulta, 70%. Na velhice, a proporção fica em torno de 50%. Em outras palavras, existimos basicamente como água. É preciso, portanto, purificar o recurso que constitui 70% do nosso corpo!”, garante.

E como fazer isso? Reconhecendo que a água é uma energia vital, semelhante a um veículo de carga que percorre o corpo. “Se ele estiver sujo e obstruído, a carga do veículo também ficará. É essencial, portanto, que a água permaneça limpa.” “Entendê-la é decifrar o cosmos, a natureza e a própria vida”, ensina o japonês, que esteve em Belo Horizonte no ano passado, participando de uma conferência. Seu livro já foi traduzido para 45 idiomas. Sua pesquisa foi apresentada em 75 países.

Alegre e bem-humorado, Masaru Emoto apresentou o estudo – publicado pela primeira vez em 1999 com as economias da esposa – sobre a influência do meio ambiente, dos sentimentos e das palavras nas moléculas de água. Em 2005, o estudo chegou à Organização das Nações Unidas (ONU), para comprovar, em fotos microscópicas, as alterações estruturais da água quando armazenada em um recipiente rotulado com palavras como “amor” ou “gratidão”. E os incríveis resultados quando as palavras eram “ódio” ou “inveja”. As emoções positivas se organizaram em lindos padrões geométricos, enquanto as negativas formaram figuras caóticas.

(Déa Januzzi – Revista Ecológico – adaptado) 

A questão a seguir refere-se ao texto acima:

Todas as palavras abaixo foram retiradas do segundo parágrafo. Assinale aquela que não pertence à classe dos PRONOMES:
A
isso
B
ele
C
portanto
D
sua