As escolas de educação infantil que proporcionam cenários lúdicos, como cantos pedagógicos, casinhas de bonecas, mini escritórios e até brinquedotecas, intervêm de maneira construtiva no desenvolvimento da identidade e da autonomia das crianças. O brincar espontâneo, como o estimulado no intervalo das aulas, nos passeios a parques e praças da cidade, favorece a compreensão da criança sobre as relações implicadas nos diferentes papéis dos adultos. Isso ocorre quando as crianças brincam de pai e mãe, de médico e paciente, de herói e bandido. Elas se comunicam por diferentes formas de expressão, demonstrando ao professor suas dificuldades e potencialidades. Nesse sentido, o RCNEI afirma que
Questão
2012
MS CONCURSOS
Prefeitura Municipal de Eldorado do Sul (RS)
Professor de Educação Infantil (Pref Eldorado do Sul/RS)
escolas-educaca1681b02f0d9
A
cabe ao professor estabelecer as diretrizes orçamentárias no que tange o cumprimento dos programas didáticos a serem desenvolvidos em sala de aula.
B
cabe ao professor, em consonância com a Lei de Responsabilidade Fiscal, estabelecer parcerias orçamentárias a fim de garantir as festas coletivas para arrecadação de bens materiais para a instituição.
C
cabe ao professor organizar situações para que as brincadeiras ocorram de maneira diversificada para propiciar às crianças a possibilidade de escolherem os temas, papéis, objetos e companheiros com quem brincar ou os jogos de regras e de construção, e assim elaborarem de forma pessoal e independente suas emoções, sentimentos, conhecimentos e regras sociais.
D
cabe, a rigor da Lei, o estabelecimento de políticas públicas que atenda especificamente a educação infantil sob os limiares dos compêndios teóricos em todos os níveis da educação básica, conforme a LDBEN/1996.
E
cabe ao professor elaborar as súmulas de resultados finais ao final de cada período letivo destinado à construção de saberes sistematizados, sendo facultada a elaboração e apresentação da súmula de brincadeiras.