é uma filosofia de ensino que recomenda o acesso a duas línguas: a língua materna – no caso do Brasil, o português – como primeira língua no contexto escolar e a língua de sinais no ambiente doméstico.

a LIBRAS, considerada como língua secundária, servirá de apoio e subsídio para que seja realizado o ensino da língua escrita, língua secundária de apoio no processo comunicativo do surdo.

tem como pressuposto básico que o surdo deve ser bilíngue, ou seja, deve adquirir como língua materna a língua de sinais, que é considerada a língua natural dos surdos, e, como segunda língua, a língua oficial de seu país.

acolhe de forma necessária e imprescindível a língua de sinais como primeira língua do surdo no ambiente familiar informal, a partir da comunicação gestual iniciada no seio familiar, e institucionaliza a língua materna como língua oficial de seu desenvolvimento escolar formal.