ter dificuldade na emissão da fala, apresentando pronúncia inadequada das palavras, com trocas de fonemas e sons errados, tornando-as confusas;

ter dificuldade na linguagem escrita e também pode aparecer como conseqüência da dislexia;

ter problemas de ordem neurológica, que traz consigo sinais evidentes de inquietude, desatenção, falta de concentração e impulsividade;

dificuldade na escrita e que normalmente vem associada à dislexia, porque se o aluno faz trocas e inversões de letras, ele terá dificuldades na escrita;

ter dificuldade que aparece na leitura, impedindo o aluno de ser fluente, pois faz trocas ou omissões de letras, inverte sílabas, apresenta leitura lenta, dá pulos de linhas ao ler um texto, etc.