De conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN – História e Geografia, o conhecimento histórico não se confunde com a realidade passada, pois é construído em uma determinada época, comprometido com questões do seu próprio tempo. Existe um consenso entre a maioria dos historiadores de que o passado não pode ser resgatado tal qual aconteceu, ele só pode ser reconstruído em função das questões colocadas pelo presente. (Maria Auxiladora Schimidt. A formação do professor e o cotidiano da sala de aula: entre o embate, o dilaceramento, e o fazer histórico. In: II Encontro – Perspectivas do Ensino de História – Anais.)
Dado o enunciado, é possível concluir que: