O uso dos sinais icônicos e arbitrários deve ser uma escolha do aluno surdo porque é ele que sabe o que quer comunicar; a cooperação com o professor da sala comum e o professor do AEE prejudica o aproveitamento do aluno surdo.

Os sinais icônicos se configuram como uma categoria baseada na plasticidade, consistindo na capacidade de um signo poder representar de maneira pictórica ou figurativa o objeto tomado como referência.

A iconicidade de um símbolo refere-se ao grau em que seu significado é imediatamente aparente a um observador ingênuo e não familiarizado com esse sinal.

Os sinais arbitrários são sinais cuja particularidade está no fato de não manter nenhuma relação com seu referente ou nenhuma semelhança com o dado da realidade que esses sinais representam.

A arbitrariedade é a convenção à qual as palavras estão submetidas. Ou seja, cada palavra é arbitrária porque é uma convenção reconhecida pelos falantes de determinada língua.