A comunicação oral (fala e compreensão) na língua alvo, uma vez que os alunos podem se encontrar em situações que necessitem de sua comunicação com falantes de tais línguas.

A leitura na língua alvo, uma vez que a maioria da população, salvo exceções, utiliza a língua estrangeira apenas para literatura técnica, além de exames, como os vestibulares, exigirem apenas a compreensão leitora. Também devido às condições de ambiente, uma vez que os alunos, de forma geral, não têm contato com falantes nativos. A leitura possibilita, ainda, a circulação por diferentes contextos.

A gramática da língua alvo, uma vez que esta serve de base para as demais habilidades da língua, possibilitando que o aluno possa desenvolver, por conta própria, todas as habilidades de que venha a necessitar.

A escrita na língua alvo, uma vez que o aluno poderá ter de produzir textos específicos em língua estrangeira em futuros empregos.

A comunicação oral (fala e compreensão) na língua alvo, uma vez que todo aprendizado linguístico, levando como exemplo o que ocorre com o aprendizado da língua materna, deve começar com o aprendizado da fala, para que depois haja a sistematização de outras habilidades.