Proposição de pré-requisitos para a aprendizagem que demonstrem a prontidão dos alunos.

Introdução de conceitos difíceis que levem os alunos a estudar além daquilo que está nos livros didáticos.

Criação de zonas de atuação pedagógica baseada em conhecimentos mais adiantados nas séries escolares.

Capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento do aluno com base naquilo que potencialmente ele poderá vir a saber.