É produto da ação dos adultos que fazem a mediação no processo de aprendizagem das crianças.

É um processo construído internamente que depende do nível de desenvolvimento do sujeito.

É um processo de reorganização cognitiva onde os conflitos cognitivos são importantes no desenvolvimento.

É um processo de esquemas de assimilação da criança com atividades desafiadoras que provocam desequilíbrios.