Segundo REGINA GRACINDO e GENUÍNO BORDIGNON (2001), analisar a gestão da educação, seja ela desenvolvida nas escolas ou nos sistemas estadual e municipal de ensino, implica em refletir sobre as políticas de educação do país, isto porque há uma ligação muito forte entre elas, pois a gestão transforma metas e objetivos educacionais em ações, dando concretude às direções traçadas pelas políticas. Neste sentido, a gestão democrática da educação requer mais que simples mudanças nas estruturas organizacionais. Diante disso, é correto afirmar que gestão democrática é
Questão
2005
DEPSEC UNIFAP
Prefeitura Municipal de Laranjal do Jari (AP)
Especialista em Educação (Pref Laranjal do Jari/AP)
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Segundo-REGINA85c593c520
A
o processo de discussão e preocupação do gestor com problemas administrativos, envolvendo apenas estratégias e ações, visando viabilizar a execução orçamentária dos recursos oriundos dos programas do governo federal.
B
o processo de coordenação pedagógica, visando alcançar os objetivos definidos a partir do plano de curso, no início do ano letivo.
C
o processo de coordenação pedagógica, visando alcançar os objetivos traçados a partir do plano de unidade didática, definidos pelos técnicos da escola.
D
As questões B e C se complementam, sendo, portanto, as duas corretas.
E
o processo de coordenação das estratégias de ação para alcançar os objetivos definidos e requer liderança centrada na competência, legitimidade e credibilidade.