I. Segundo Freire, é aquela na qual o aluno é concebido como um ser “vazio” onde o educador “deposita” conhecimentos que o discente precisa memorizar e reproduzir.

II. Conhecimento é apenas transmitido para o educando e este deve absorver as informações sem questionar.

III. Enfatiza o diálogo.

IV. Estabelece uma relação vertical entre o educador e o educando.