Segundo Alonso (2003, 179-180), a supervisão perdeu o seu caráter normativo, prescritivo, para tornar-se uma ação crítico-reflexiva junto ao professor. E mudando as funções, mudam as ações e a forma de interagir, de criar condições de trabalho, a própria forma de perceber a relação a ser estabelecida com os professores. Com o objetivo de efetivar uma nova prática supervisora que, além de criar condições para que ocorra a ação-reflexão-ação dos professores, analise as ações citadas a seguir e assinale a correta.