Sara Pain, considera que “a não aprendizagem” não é o reverso ou o oposto da aprendizagem, e sim um processo diferente. A dificuldade para aprender é um sintoma com a função positiva tão integrativa como a do aprender, e que pode ser determinada por:
1. Fatores orgânicos.
2. Fatores específicos.
3. Fatores psicogêneses.
4. Fatores ambientais.
( ) A ênfase é dada para o corpo que precisa ter integridade anatômica com base no bom funcionamento dos órgãos dos sentidos, do sistema nervoso central e das glândulas.
( ) Relacionados com a dimensão que considera a aprendizagem como função que pode explicar a diminuição das funções implícitas no aprender ou a transformações dessas funções, gerando inibições na aprendizagem ou sintomas de dificuldades, respectivamente.
( ) Relacionados à dimensão social, referem-se às possibilidades reais que o indivíduo recebe em termos da quantidade e da qualidade, frequência e abundância de estímulos, facilitando ou não a sua aprendizagem.
( ) Relacionados à dimensão cognitiva, incluem transtornos na adequação perceptivo-motora, não são passíveis de constatação orgânica, mas podem manifestar-se na área da leitura, da escrita, na atribuição de significados ou na organização espacial e temporal, entre outras.
A sequência está correta em: