A Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006, que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura, determina em seu Art. 4º que o curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. Para isso, ela estabelece que a estrutura do curso de Pedagogia deverá ser constituída de um núcleo de estudos básicos, um núcleo de aprofundamento e diversificação de estudos e um núcleo de estudos integradores. Assinale a alternativa que relaciona conhecimentos relativos ao NÚCLEO DE ESTUDOS BÁSICOS, de acordo com a Resolução CNE/CP nº 1:
Questão
2022
UFERSA
Universidade Federal Rural do Semi-Árido (RN)
Pedagogo (UFERSA RN)
VER HISTÓRICO DE RESPOSTAS
Resoluca-CNE-CP-no-11312a202507
A
Aplicação de princípios, concepções e critérios oriundos de diferentes áreas do conhecimento, com pertinência ao campo da Pedagogia, que contribuam para o desenvolvimento das pessoas, das organizações e da sociedade; aplicação de princípios da gestão democrática em espaços escolares e não-escolares; estudo das relações entre educação e trabalho, diversidade cultural, cidadania, sustentabilidade, entre outras problemáticas centrais da sociedade contemporânea.
B
Estudo das relações entre educação e trabalho, diversidade cultural, cidadania, sustentabilidade, entre outras problemáticas centrais da sociedade contemporânea; investigações sobre processos educativos e gestoriais, em diferentes situações institucionais: escolares, comunitárias, assistenciais, empresariais e outras; estudo da didática, de teorias e metodologias pedagógicas, de processos de organização do trabalho docente.
C
Aplicação de princípios, concepções e critérios oriundos de diferentes áreas do conhecimento, com pertinência ao campo da Pedagogia, que contribuam para o desenvolvimento das pessoas, das organizações e da sociedade; estudo, análise e avaliação de teorias da educação, a fim de elaborar propostas educacionais consistentes e inovadoras; estudo da didática, de teorias e metodologias pedagógicas, de processos de organização do trabalho docente.
D
Estudo das relações entre educação e trabalho, diversidade cultural, cidadania, sustentabilidade, entre outras problemáticas centrais da sociedade contemporânea; estudo, aplicação e avaliação dos textos legais relativos à organização da educação nacional; seminários e estudos curriculares, em projetos de iniciação científica, monitoria e extensão, diretamente orientados pelo corpo docente da instituição de educação superior.