Reportando-se à lógica da avaliação normalmente realizada na escola seriada e às suas repercussões nos ciclos e na progressão continuada, Freitas (2003) afirma que
Questão
2008
CETRO
Secretaria do Estado da Educação do Estado de São Paulo
Supervisor de Ensino (SEE SP)
VER HISTÓRICO DE RESPOSTAS
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A
na escola seriada, a avaliação foi separada da prática social pela necessidade de enquadramento da força de trabalho.
B
o fenômeno da avaliação em sala de aula tem, principalmente, dois componentes: o domínio de habilidades e conteúdos e o comportamento do aluno.
C
as avaliações formalizadas são independentes das avaliações informais e, por isso, são mais confiáveis.
D
a criação de trilhas diferenciadas de progressão é a melhor opção para superar o dilema entre a promoção automática e a retenção.
E
a visibilidade dos alunos que não aprendem, apesar de avançarem nos estudos, é a evidência da inoperância dos ciclos e da progressão continuada.