A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2004) tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais. Em 2005, com a implantação dos Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação – NAAH/S em todos os estados e no Distrito Federal, são organizados centros de referência na área das altas habilidades/superdotação para o atendimento educacional especializado, para a orientação às famílias e a formação dos professores, constituindo a organização da política de educação inclusiva de forma a garantir esse atendimento aos alunos da rede pública de ensino. Assinale o que compete à Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2004) garantir.
Questão
2022
IFPI
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Disciplinas Pedagógicas (IFPI)
Politica-Nacional1156e5063bd
A
Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até o último ano da Educação Básica.
B
Atendimento educacional especializado e continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
C
Formação inicial de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar, sendo, portanto, a formação continuada resultante da mobilização individual e permanente dos(as) docentes.
D
Participação da família e da comunidade, onde a acessibilidade urbanística, arquitetônica seja aspecto prioritário.
E
Articulação setorial positiva e afirmativa na implementação das políticas públicas.