O planejamento e registro de evolução diária deve conter todas as propostas que são realizadas com o estudante, elaboradas de acordo com os objetivos e as estratégias descritas no PDI. Registra-se: o objetivo do atendimento, a descrição das atividades realizadas e o nível de apoio que o estudante necessitou para realizar a atividade.

O PDI permitirá ao professor perceber e reforçar as aprendizagens já estabelecidas pelo estudante. Essa possibilidade se evidencia nas relações que ocorrem durante o processo de mediação, possibilitando, assim, verificar as possíveis adequações quanto a procedimentos e estratégias que se fizerem necessárias.

O PDI deve conter as áreas, os objetivos e as estratégias que serão abordadas no trabalho realizado. Esses elementos são elegidos anteriormente a avaliação do estudante, com base nas informações apresentadas pelos pais ou responsáveis dos estudantes.

Os registros de avaliação processual para compreender o desenvolvimento do estudante não competem ao PDI. Esses registros estarão alocados no parecer pedagógico elaborado a cada semestre.

O PDI deve ser atualizado com periodicidade semanal. Para tanto, são realizadas reavaliações dos estudantes, seguidas de estudos de caso, no intuito de avaliar e fazer as adequações pertinentes no trabalho realizado.