Para Rosita E. Carvalho, no livro Educação Inclusiva com os Pingos nos “is”: “Na sociedade atual, marcada pela visão globalizadora, o eixo de construção epistemológica sobre educação em geral tem evoluído evidenciando-se que o trabalho na diversidade é uma forma de enriquecimento geral. Assim, as práticas narrativas têm, progressivamente, se ocupado da diversidade de uma forma ampla, evitando-se considerá-la, apenas, em relação aos muitos de nossos alunos que apresentam déficits, entendidos como...”