Para Marques (2001), o maior objetivo das aulas que abordam o conteúdo dança se resumem em (...) transformar os alunos em melhores pensadores de arte, melhores consumidores, expectadores, almas”. É considerar a dança como fonte de autoconhecimento, e não como técnica acabada (Gaspari, 2005).
A partir do exposto, objetiva-se com o trabalho de dança como conteúdo, na Educação Física Escolar os seguintes aspectos:
I – Possibilitar a exploração da criatividade através da descoberta e da busca de novas formas de movimentação corporal.
II – Possibilitar a reprodução de estereótipos canalizando a análise na perfeição da cópia dos movimentos.
III - Canalizar para a expressividade, por refletir sentimentos, pensamentos e emoções.
IV – Levar à apreciação e valorização artísticas, dando ênfase às contribuições culturais e históricas contidas no trabalho de dança.
A partir do exposto, é correto o que se afirma em: