na atualidade, as crianças vivenciam cada vez mais o lúdico nos vários espaços não escolares os quais frequentam, não sendo necessário à escola resgatar a cultura lúdica infantil, através de jogos e brincadeiras. 

brincar é uma atividade dotada de significação social, através do faz-de-conta a criança internaliza valores, regras, normas e papéis sociais, buscando compreender o mundo no qual vive. 

as brincadeiras e jogos devem ser utilizados na Educação com o único objetivo de se ensinar conteúdos; as brincadeiras “espontâneas”, sem a orientação do professor, não têm relevância. 

existem algumas brincadeiras mais “masculinizadas” que não são adequadas à meninas, e vice-versa. A escola deve selecionar os tipos de brincadeiras, visando trabalhar a ordem social.