Questão
2011
PL CONSULTORIAS
Prefeitura Municipal de Campinas do Sul (RS)
Professor de Ensino Fundamental – séries finais – Português/Espanhol (Pref Campinas do Sul/RS)
Observe-gravura-acordo303786d1432
 Observe a gravura abaixo:



De acordo com a gravura acima, o planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.

Com relação à assertiva acima, identifique as alternativas abaixo com C (Corretas) e I (Incorretas):

(   ) O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situações que necessitam de planejamento, mas nem sempre as nossas atividades diárias são delineadas em etapas concretas da ação, uma vez que já pertencem ao contexto de nossa rotina. 

(   ) O planejamento não deve ser apenas norteador do processo, e sim delimitador, deve adequar-se a  cada realidade educativa. As idéias que envolvem o planejamento são herméticas e olvidadas nos dias atuais. O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação.

(   ) O Planejamento curricular consiste na tomada de decisões sobre a educação no conjunto do desenvolvimento geral do país. A elaboração desse tipo de planejamento requer a proposição de objetivos em curto prazo que definam uma política da educação concreta.

(   ) O planejamento escolar tem como função explicitar princípios, diretrizes e procedimentos de trabalho docente que assegurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e do processo de participação democrática.

(   ) O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.

(   ) A ação de planejar é uma atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas, e tendo como referência permanente situações didáticas concretas.

A sequência CORRETA é:
A
C, I, I, C, C, C.
B
C, C, I, I, I, C.
C
I, C, I, C, C, I.
D
C, C, I, C, I, C.
E
I, I, C, I, I, C.