Questão
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Agente Cultural (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Analista de Sistema (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Auditor Municipal Controle Interno (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Cirurgião Dentista (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Engenheiro Agrônomo (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Engenheiro Civil (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Engenheiro de Tráfego (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Engenheiro Florestal (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Engenheiro Químico (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Gestor de Desastre (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Gestor de Risco (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Médico Clínico Geral (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Médico Veterinário (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Professor Zona Urbana (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Professor Zona Rural Professor (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Arquiteto (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Assistente Social (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Biólogo (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Biomédico (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Contador (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Economista (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Enfermeiro (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Farmacêutico Bioquímico (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Fisioterapeuta (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Fonoaudiólogo (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Jornalista (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Nutricionista (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Terapeuta Ocupacional (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Turismólogo (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
2019
IBFC
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Sul (AC)
Psicólogo (Pref Cruzeiro do Sul/AC)
VER HISTÓRICO DE RESPOSTAS
Leia-texto-Como4580e988c21
Leia o texto “Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos?” dos escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para  responder às questões .

                                                                         Como o conceito tradicional de masculinidade
                                                                                      afeta os meninos? (adaptado)

Deixar de dizer que ama um amigo, não poder abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e não poder chorar. Para muitos meninos, essas são algumas das regras não escritas das masculinidades. Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de masculinidades abarca as regras sociais delimitadas aos homens para que eles construam sua maneira de agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito cedo se aprende que a pena para quem não seguir um código estrito, que define a masculinidade, é ser visto como “menos homem”, associado à feminilidade, e, assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos pares. 
Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades, Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A narrativa social valoriza homens brancos, heterossexuais, fortes, com condições econômicas favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um campo de cobranças dessa performance masculina. A ausência de discussões sobre o impacto disso para meninos e meninas pode resultar em violência dentro do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas escolas, esses valores vão continuar resultando em violência física e psicológica, porque não há outras alternativas para essas crianças lidarem com as angústias e dúvidas em outros lugares também”. 
“A maneira como os garotos são criados faz com que aprendam a esconder os sentimentos por trás de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo americano William Pollack no documentário “A Máscara em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades de maneira acessível, mostrando como essa construção rígida do que é ser homem impacta a vida, a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral, isso se dá por meio da violência: quando está triste, com raiva, quando sente medo ou insegurança, em todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito grande. Temos uma dificuldade de entender os sentimentos e de lidar com eles de maneira não violenta”, explica Caio César Santos, professor de Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades desde 2015. (Fonte: Nova Escola)

Leia atentamente o texto e assinale a alternativa correta.
A
Por não serem escritas, as regras que definem o conceito de masculinidades geram dúvidas, impedindo que todos os meninos as sigam.
B
Os homens e meninos que não seguem os códigos da masculinidade tradicional tornam-se vulneráveis à violência, por serem considerados “femininos”, ao se unirem afetivamente a pessoas do mesmo sexo, formando entre si pares afetivos.
C
Na frase ”Para o pesquisador, a escola pode ser um campo de cobranças dessa performance masculina.”, o pesquisador defende que a escola é um espaço onde se pode permitir o comportamento masculino tradicional, estimulando a competição e performance, para obter, assim, melhores resultados pedagógicos.
D
A fala de Caio Cesar Santos vai ao encontro da fala de William Pollack, já que ambas discorrem sobre a dificuldade masculina de expressar sentimentos e emoções.