Não são todos os adolescentes de instituições públicas que obtêm um baixo desempenho nas provas, pois, seja pela maior atenção dada pelos pais, seja pelo próprio esforço ou pelo apoio do Estado, muitas delas alcançam bonsresultados.

Alunos de instituições públicas tem um nível de aprendizado mais lento que os demais alunos de instituições particulares.

O ensino na educação pública é inferior e os alunos não conseguem aprender porque não possuem estruturas e nem professores capacitados.

O estudante vem de família pobre, com baixo nível de escolaridade dos pais, e, com isso, não atinge o resultado esperado nas provas.

Propõe a sensibilização, a afetividade e a motivação como fatores atuantes na construção do conhecimento.