Os alunos não têm que memorizar mecanicamente a descrição do objeto, mas aprender a sua significação profunda. 

 A compreensão do texto buscada pela sua leitura crítica, necessariamente, não implica a percepção das relações entre o referido texto e o contexto. 

A alfabetização é a criação ou montagem da expressão escrita da expressão oral. 

A leitura da palavra, da frase, da sentença jamais significou uma ruptura com a leitura do mundo. 

É preciso respeitar o nível de compreensão que os educandos, não importa quem sejam, estão tendo de sua própria realidade.