Estou convencido de que não há questão educacional mais crucial hoje em dia do que o currículo. Para colocar o problema mais diretamente, precisamos responder à pergunta: “o que todos os alunos deveriam saber ao deixar a escola”? Como teóricos do currículo, deveríamos ter as respostas para perguntas desse tipo. Afinal, somos os especialistas em matéria de currículo. Isso não significa que somos autoridades inquestionáveis no assunto – longe disso. Mas significa, na minha opinião, que temos a responsabilidade que acompanha a especialização: dizer a verdade em nosso campo, como a vemos. YOUNG, Michael. Teoria do currículo: o que é e por que é importante. Cadernos de Pesquisa [online]. 2014, v. 44, n. 151, pp. 190-202. Disponível em: . Acesso em: 19 set. 2022 Com relação ao histórico das teorias acerca do currículo, assinale a alternativa correta.
Questão
2022
IADES
Universidade do Distrito Federal
Professor - Currículo (UNDF)
Estou-convencido-que1375a47bed2
A
Tanto a corrente americana quanto a corrente inglesa sofreram críticas a partir dos anos de 1970. Tais críticas foram insuficientes para assinalar uma ruptura na compreensão do currículo construída por esses países.
B
A história da teoria do currículo mostra que as questões curriculares devem ser observadas no âmbito da educação básica. Na educação superior, as discussões a respeito do currículo são facultativas.
C
Na Inglaterra, a teoria tradicional do currículo teve forte inspiração no modelo toyotista de produção, sendo realizada a transposição dos fundamentos da administração para as escolas.
D
A teoria do currículo na Inglaterra foi construída a partir de duas premissas: a primeira, de que a teoria era fundamental no processo de construção dos conhecimentos a serem difundidos na escola, e a segunda, que indicava os problemas socioeconômicos como fatores que influenciam o rendimento dos estudantes.
E
A teoria crítica surgiu no contexto de reconceituação do currículo, a qual questiona o papel tecnocrata dos currículos nas escolas e incorpora outras vertentes teóricas, como a fenomenologia, a hermenêutica e o marxismo.