visa determinar a ausência ou a presença de conhecimentos e habilidades.

constitui um balanço parcial ou total de um conjunto de aprendizagens.

considera o progresso individual do aluno.

enfatiza a quantidade e a exatidão das informações reproduzidas pelo aluno.

realiza-se ao final do processo, com o intuito de verificar em que grau foram alcançados os objetivos propostos.