O princípio do Fortalecimento de Identidades e de direitos deve orientar para o desencadeamento de processo de afirmação de identidades, de historicidade negada ou distorcida.

O princípio de ações educativas de combate ao racismo e a discriminações encaminha para a conexão dos objetivos, estratégias de ensino e atividades com a experiência de vida dos alunos e professores, valorizando aprendizagens vinculadas às suas relações com pessoas negras, brancas, mestiças, assim como as vinculadas às relações entre negros, indígenas e brancos no conjunto da sociedade. 

Ainda persiste em nosso país um imaginário étnico-racial que privilegia a brancura e valoriza principalmente as raízes européias da sua cultura, ignorando ou pouco valorizando as outras, que são a indígena, a africana, a asiática.

Para obter êxito, a escola e seus professores não podem improvisar. Têm que desfazer mentalidade racista e discriminadora secular, superando o etnocentrismo europeu, reestruturando relações étnico-raciais e sociais, desalienando processos pedagógicos.

Combater o racismo, trabalhar pelo fim da desigualdade social e racial, empreender na reeducação das relações étnico-raciais são tarefas privativas da escola.