Questão
2016
BIO-RIO
Prefeitura Municipal de São Gonçalo (RJ)
Professor DOC II (Pref São Gonçalo/RJ)
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1265725039
Desde a mais tenra idade, a criança já possui capacidades afetivas, emocionais e cognitivas, sendo um ser social com desejo de estar junto às pessoas que a cercam, interagindo e aprendendo com elas e, à medida que cresce, vai ampliando, mais e mais, suas relações sociais, interações e formas de comunicação. Ela aprende na socialização com outras crianças e adultos, cujas percepções e compreensões da realidade também são diversas. Para isso elas usam, como recursos, a imitação, o faz-de-conta, a oposição, a linguagem e a apropriação da imagem corporal. 

A respeito da imitação, podemos afirmar que: 
A
a imitação é compreendida como reconstrução interna, já que as crianças tendem a observar, de início, as ações mais simples e mais próximas à sua compreensão, especialmente aquelas apresentadas por gestos ou cenas atrativas ou por pessoas de seu círculo afetivo. Isso ajuda a criança a construir a sua identidade, diferenciando-se dos demais.
B
desde pequenas, as crianças começam a reproduzir gestos, expressões faciais e sons produzidos pelas pessoas com as quais convivem. Da mesma forma, imitam animais domésticos, objetos em movimento, entre outros. Isso prejudica a sua comunicação as outras crianças e deve ser evitado, principalmente se elas estão entre os 2 a 3 anos de idade.
C
quando a criança brinca, imitando outras crianças ou adultos, isso nada mais é do que o desejo enorme de se identificar com eles, bem como de ser aceita no meio social, destacando-se nele.Isto em nada interfere no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança pequena.
D
para que aconteça, o faz-de-conta usa a imitação, bem como a imaginação das crianças. Sendo assim os adultos não devem interferir nestas situações e nem participar delas, para que as crianças imitem livremente ações que representam diferentes pessoas, personagens ou animais, reproduzindo ambientes como casinha, trem, posto de gasolina, fazenda, entre outros.
E
pela imitação daquilo que já conhece, utilizando a memória, as crianças atualizam seus conhecimentos prévios, ampliando-os e transformando-os por meio da criação de uma situação imaginária nova. Porém, não são capazes de internalizar e elaborar suas emoções e sentimentos, desenvolvendo um sentido próprio de moral e de justiça.