As estratégias de ensino e de aprendizagem devem priorizar a transmissão de conteúdos para aquisição de conhecimentos, de modo a tornar o ato educativo mais eficiente.

A sala de aula é compreendida como o local de aprendizagem, e o professor deve usar as estratégias  didáticas apropriadas para que a aprendizagem ocorra.

O ensino é visto como prática social e insere a problematização da prática pedagógica no contexto social e institucional em que ocorre, considerando a práxis pedagógica.

O planejamento da atividade docente determina as ações pedagógicas de forma objetiva, de acordo com os interesses prioritários estabelecidos pela sociedade.