“Claro que há respostas certas e erradas. O equívoco está em ensinar ao aluno que é disto que a ciência, o saber; a vida são feitos. E com isto, ao aprender as respostas certas, os alunos desaprendem a arte de se aventurar e de errar, sem saber que, para uma resposta certa, milhares de tentativas erradas devem ser feitas. Espero que haverá um dia em que os alunos serão avaliados também pela ousadia de seus vôos!... Pois isto também é conhecimento.” (Rubem Alves, A Alegria de ensinar, p. 29).
Classifique as questões abaixo, quanto a uma das três linhas pedagógicas, numerando a 2ª coluna de acordo com a primeira:
1. Sociointeracionista
2. Tradicional
3. Construtivista
( ) O erro identifica o nível de maturação das estruturas mentais do aluno.
( ) O erro é classificatório, não valoriza a subjetividade.
( ) O erro é sempre fonte de condenação e castigar.
( ) O erro como mecanismo de autopunição.
( ) O erro é uma fonte de investigação, desenvolvendo o raciocínio lógico.
A sequência correta de cima para baixo é