Ana Mae Barbosa, no seu livro ‘Arte-Educação: leitura do subsolo’, reproduz um texto de Vincent Lanier, (Devolvendo a Arte à Arte-Educação), no qual o autor, entre outras proposições, assim se expressa: “Não é necessária uma descrição do conjunto das idéias atualmente defendidas pelos arte-educadores. A maioria de nós conhece os diferentes conceitos que estão por aí. Lemos e relemos sobre criatividade, aptidão visual, arte-terapia, desenvolvimento intelectual, comunicação, atividades de lazer, design ambiental, treinamento profissional e educação estética, para nomear alguns” (VINCENT LANIER in: BARBOSA, ANA MAE, 1997). Leia e assinale a alternativa destoante em relação à crítica que o autor faz em relação à amplitude de ações imputadas à arte-educação.
Questão
2006
UPENET/IAUPE
Prefeitura Municipal de Olinda (PE)
Professor de Artes (Pref Olinda/PE)
Ana-Mae-Barbosa-seu110725b0c7c
A
A maioria das idéias que em arte visam fornecer uma direção curricular para a área não reflete as contribuições específicas da arte-educação.
B
A influência da Psicologia Behaviorista e, em menor grau, da Sociologia e da Antropologia, dirigiram a atenção dos arte educadores para referências sociais não artísticas.
C
A experiência em arte é meramente um meio para algum fim meritório, importante não por si mesma, mas como veículo.
D
A arte deve ser um meio de clarificar os modos pelos quais o mundo social, econômico e político atuam e como isso pode ser incrementado.
E
A postura de professores de arte, cuja principal referência deveria ser o domínio dos procedimentos estético-visuais, objetiva, em resumo, devolver à Arte à arte-educação.