Em 1998, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) representou um avanço para a época; porém, era considerado como uma orientação dos conteúdos e objetivos de aprendizagem e não fazia a criança e sua identidade o foco principal. Já as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), de 2009, mostraram um avanço na direção de colocar a criança em foco e serviram como fundamentação teórica para a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Sobre a educação infantil na BNCC, analise as premissas, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Reforça a visão da criança como protagonista em todos os contextos de que faz parte: ela não apenas interage, mas cria e modifica a cultura e a sociedade.
( ) Oferece referências para a construção de um currículo, baseadas em direitos de desenvolvimento e aprendizagem bem definidos.
( ) Surge para orientar o planejamento curricular na educação infantil, organizados por eixos de interações e brincadeiras, trazendo como marco conceitual a indissociabilidade entre o cuidar e o educar.
( ) Organiza-se em eixos, que devem ser considerados de forma integrada: movimento, identidade e autonomia; conhecimento de mundo; artes visuais; música; linguagem oral e escrita; natureza/sociedade; e, matemática.
A sequência está correta em.